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ATIVIDADES ALINHADAS À BNCC. (EF04GE04) Reconhecer especificidades e analisar a interdependência do campo e da cidade, considerando fluxos econômicos, de informações, de ideias e de pessoas, identificando as características da produção e fluxos de matérias- primas e produtos.
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As atividades de trabalho exercidas no campo são diferentes da cidade. As principais atividades do campo são a agricultura e o extrativismo. Já as principais atividades realizadas na cidade são o comércio e a indústria.
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E a cidade, que produtos fornecem ao campo? Observe a imagem abaixo. 4-O campo e a cidade dependem um do outro. O campo fornece muitos produtos aos moradores da cidade e a cidade também oferta aos moradores do campo. De acordo com a imagem acima complete a tabela com os produtos do campo e da cidade, eu já comecei agora você continua.
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Planos de aula. Ensino Fundamental. 4º ano. Geografia. Plano de Aula. Plano de aula: Os processos de produção no campo e na cidade. Plano 2 de uma sequência de 5 planos. Veja todos os planos sobre Aprofundamento de aprendizagens sobre integração campo/cidade. Por: Mônica De Oliveira Ribeiro Couto.
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Página inicial ATIVIDADE DE GEOGRAFIA. Atividade sobre os Municípios - 4º e 5º ano - Com texto e Gabarito. Por Tudo Sala de Aula - 20 abril. 5. Nesta atividade, abordamos um assunto de extrema relevância para o conhecimento geográfico do país: Os Municípios.
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Sobre este plano: Ele está previsto para ser realizado em uma aula de 50 minutos. Serão abordados aspectos que fazem parte do trabalho com a habilidade (EF04GE04 - Reconhecer especificidades e analisar a interdependência do campo e da cidade, considerando fluxos econômicos, de informações, de ideias e de pessoas) de Geografia, que consta.
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O Campo e a Cidade - I. Atividade de geografia, voltada para crianças do ensino fundamental I, sobre as relações entre o campo e a cidade. Conta com questões sobre a fábula "O rato do campo e da cidade". #1 1 pt (s) O município é formado por duas áreas distintas. São elas: A cidade e a rua. O campo e a cidade. O campo e o bairro.
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Relação Campo e Cidade. O campo e a cidade possuem funções e atividades diferentes, porém se complementam. Cabe ao campo a produção de alimentos, que serão consumidos e de diversos tipos de matérias-primas que as indústrias transformam em bens de consumo: tecido, calçados, móveis, alimentos industrializados, etc.
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1- Após a leitura do texto podemos afirmar que: ( A ) Campo e cidade dependem um do outro. ( B ) A cidade e o campo não se completam. ( C ) Apenas a cidade depende do campo. ( D ) Apenas o campo depende da cidade. SEMANAS 23 e 24 . Disciplina: Geografia 4º ano do Ensino Fundamental .
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Atividade de geografia sobre espaço rural e urbano, indicada a alunos do 4º ano do ensino fundamental. Disponível em Word, PDF e gabarito.
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Pesquisei na web algumas atividades sobre o campo e a cidade e trouxe-as para compartilhar com vocês. Observações: A maioria das atividades não possui a fonte, pois foi tirada do Google imagens.
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CIDADE E CAMPO. Diferenças. Semelhanças. Responda: CITE duas transformações que as pessoas podem fazer em uma paisagem. . No espaço rural há predominância de ruas asfaltadas, concentração de casas e várias construções? JUSTIFIQUE sua resposta. 02. Algumas atividades realizadas praticadas na cidade e vice-versa. no. campo. têm. relação. com.
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a) As atividades de trabalho do homem que vive no campo são importantes, pois eles produzem o nosso alimento. b) As principais atividades do campo são: a agricultura, a pecuária e o extrativismo. c) As atividades de trabalho do campo são atividades correspondentes ao setor terciário.
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Atividades Sobre Trabalho No Campo E Na Cidade 4 Ano. Comece a ganhar dinheiro. Notícias. Trabalho tempo parcial ganhar dinheiro Vagas Trabalho em casa.. Atividades Sobre Trabalho No Campo E Na Cidade 4 Ano. tempo de lançamento:2024-01-03 00:58:59 Atividades Sobre Trabalho No Campo E Na Cidade 4 Ano.
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Objetos de conhecimento: Relação campo e cidade. Habilidade trabalhada: (EF04GE04) Reconhecer especificidades e analisar a interdependência do campo e da cidade, considerando fluxos econômicos, de informações, de ideias e de pessoas. Tempo previsto: 100 minutos (2 aulas de aproximadamente 50 minutos cada) Materiais necessários: